昭和元祿落語心中FE if 暗夜

二〇一七年睦月廿六日

返校

我真的不是玩恐怖遊戲的料啊!
但很好奇 評價也很好 價格也便宜就下手了
不然我真的不太喜歡看實況... 遊戲還是需要自己動手去觸發共鳴

前後拆成兩天玩完 第一天到彈鋼琴
我被嚇個半死||| 電腦螢幕離人好近啊! 場景太熟悉所以壓迫感很大 再加上一些重口味的行為
就算玩完了我還是不懂為何要去割學弟的喉 是在一開始讓他正視自己害了別人性命這種事情嗎?
跟後盤才出現的張老師相對來說 學弟才是他覺得最愧疚的部分嗎?
但他明確知道死亡的應該是張老師 而且他最不想害的人 感情糾葛的對象也是張老師啊

第二天的進度相對不恐怖 就是他不會主動去嚇人 但壓迫感依然在的程度
因此劇情線索的比重大幅上升 步調掌握得不錯 雖然是蠻常見的鋪陳方式
前段出現的東西 有些開始被賦予意義 這些細節真的做得很用心
我自己玩出來的結局是BE 逃避那題選成了視而不見 覺得這裡有點個人解讀差異
但如果選項沒有模糊地帶的話可能人人TE 所以就這樣也沒關係 TE前先看看BE也是比較好的

理性的心得是 能夠了解他在國外也能好評的原因
共通的理由是各方面都很到位 氣氛的營造 各方面完成度很高
就台灣人來說 裡面的東西很熟悉 跟一個很近但卻很陌生的時代的好奇心是賣點
就外國人來說 滿滿的異國民俗要素是一種浪漫 背景的音樂聲 擲筊 神明桌等等 真的很吸引人啊!
然後我對於背景是白色恐怖時期的拿捏覺得很不錯
就只是一個背景 對我們本國人來說就是大概知道的背景 也大概知道禁忌的內容方向
但他沒有講太多 也沒有評判 就只是背景
如果有興趣的自然會去探究 去了解 這樣也達到想要激發好奇心讓人多認識這段歷史的目的

感性的部分呢 則是覺得悲哀而沉重
犯下的不是什麼大錯(就他的認知來說他可能不知道會有這樣的結果
是這樣的時代讓什麼樣子的小事情都得用生命拿來當代價
而試圖利用這樣的背景去達成排除自己不喜歡的對象同時 也可能使無辜的人 或是最不想捲入的人受到傷害
而最後自己無法承受也沒有得到任何好處 誰都不是贏家
遊戲裡面找回記憶 面對了自己後 卻不是給HE 而是開放結局的形式 像一開始一樣 面對面的坐著
我自己的解讀是 也許事隔多年 學弟已經原諒或放下 畢竟也是付出了生命做為代價
坐在教室裡緬懷那個過去 而方芮欣至少不用被逃避的過去追逐 能夠正視自己
雖然不見得能夠被超渡或是離開 但至少也是一種安息 

最喜歡的手法和段落是最後在學校穿梭 要跟另外一個自己互相對調才能找到真實道路的感覺
如果沒有自己的另一個部分就不完整 沒有辦法出去
另外廣播調頻的房間變化也很精彩 四月望雨的意象使用很優秀!
覺得如果去挖掘 去慢慢欣賞的話 這遊戲的細節應該有很多很多的看點
雖然遊戲時數不長 真心覺得可以再賣貴一點點都沒關係 

islily at 12:11│Comments(0)TrackBack(0)│ │遊戲 

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